تسريحتي المختلفة تعجبني

في أحد الأيام قالت يسرى لوالدتها: “لم أر واحدة من رفيقاتي، في المدرسة، سرحت شعرها بتسريحة تشبه ذيل الحصان. أرجوك يا أمي، أريد أن تسرحي لي شعري تسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل شعري خلف رأسي.”

لبت والدة يسرى طلب ابنتها.

حين ذهبت يسرى إلى المدرسة، ورآها الأولاد قالوا: “بشعة، شنيعة، قبيحة جدا.”

أجابت يسرى: “هذه تسريحتي… هي ذات شكل مختلف وتعجبني.”

ذهبت يسرى إلى المدرسة في اليوم التالي ووجدت كل الفتيات قد زين شعورهن بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر خلف الرأس.

نظرت يسرى إلى رفيقاتها وقالت: “أنتن مجموعة من المقلدات، تفعلن مثلما أفعل، وليس لديكن ذرة عقل في رؤوسكن.”

في الصباح التالي سألت والدة يسرى ابنتها إذا كانت ترغب في تزيين شعرها بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر خلف الرأس.

أجابت يسرى: “لا… أريد تسريحة ذيل الحصان بطريقة مختلفة.”

أجابت الوالدة: “ولكن هكذا تكون تسريحة ذيل الحصان.”

قالت يسرى: “أريد أن تكون التسريحة جانبية وأن يتهدل الشعر فوق أذني.”

ردت الوالدة قائلة: “هذا غريب، هل أنت متأكدة مما تطلبين؟”

أجابت يسرى بحزم: “نعم.”

واستجابت والدة يسرى لطلب ابنتها.

حين ذهبت يسرى إلى المدرسة ورآها الأولاد قالوا: “بشعة، شنيعة، قبيحة جدا.”

أجابت يسرى: “هذه تسريحتي… هي ذات شكل مختلف وتعجبني.”

تسريحات غريبة ومضحكة

ذهبت يسرى إلى المدرسة في اليوم التالي ووجدت جميع الفتيات، وحتى بعض الصبية، قد زينوا شعورهم بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر فوق الأذن.

في الصباح التالي سألت والدة يسرى ابنتها إذا كانت ترغب في تزيين شعرها بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر خلف الرأس.

أجابت يسرى: “لا… لا… لا.”

سألت الوالدة: “هل تريدين التسريحة جانبية؟”

أجابت يسرى: “لا… لا… لا.”

شعرت الأم بالحيرة وقالت: “لكن ليس هناك طريقة أخرى!”

ردت يسرى: “بل هناك طريقة. أريد أن تكون التسريحة بحيث يتهدل الشعر فوق رأسي مثل الشجرة.”

قالت الوالدة: “هذا غريب، هل أنت متأكدة مما تطلبين؟”

أجابت يسرى بحزم: “نعم.”

استجابت والدة يسرى لطلب ابنتها.

حين ذهبت يسرى إلى المدرسة ورآها الأولاد قالوا: “بشعة، شنيعة، قبيحة جدا.”

أجابت يسرى: “هذه تسريحتي… هي ذات شكل مختلف وتعجبني.”

في اليوم التالي وجدت يسرى جميع الفتيات وجميع الصبية قد زينوا شعورهم بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر فوق الرأس. لقد بدا وكأن شجيرات نخل صغيرة قد نبتت فوق رؤوس الجميع.

الخدعة الذكية ونهاية التقليد الأعمى

في الصباح التالي سألت والدة يسرى ابنتها إذا كانت ترغب في تزيين شعرها بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر خلف الرأس.

أجابت يسرى: “لا… لا… لا.”

سألت الوالدة: “هل تريدين التسريحة جانبية؟”

أجابت يسرى: “لا… لا… لا.”

سألت الوالدة: “هل تريدين التسريحة فوق الرأس؟”

أجابت يسرى: “لا… لا… لا.”

قالت الأم الحائرة: “لكن ليس هناك طريقة أخرى!”

ردت يسرى: “بل هناك طريقة أريد أن تكون التسريحة بحيث يتهدل الشعر أمام وجهي وفوق أنفي.”

قالت الأم: “لكن هكذا لن يعرف أحد إذا كنت مقبلة أو مغادرة. هل أنت متأكدة مما تطلبين؟”

أجابت يسرى بحزم: “نعم.”

فاستجابت والدة يسرى لطلب ابنتها.

في طريقها إلى المدرسة اصطدمت يسرى بأربع أشجار، وثلاث سيارات وحائطين وبناظر المدرسة.

أخيرا حين وصلت إلى الصف ورآها الأولاد قالوا: “بشعة، شنيعة، قبيحة جدا.”

أجابت يسرى: “هذه تسريحتي… هي ذات شكل مختلف وتعجبني.”

في اليوم التالي وجدت يسرى جميع الفتيات وجميع الصبية وحتى المعلمة، قد زينوا شعورهم بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر أمام الوجه وفوق الأنف. لم يتمكن أحد من رؤية إلى أين يتجه، واصطدموا بالطاولات وببعضهم بعضا وبالجدران، حتى أن ثلاث فتيات دخلن إلى دورة مياه الصبيان عن طريق الخطأ!

صرخت يسرى قائلة: “أنتم مجموعة من المقلدين فاقدي العقول، تفعلون مثلما أفعل. حسنا، سوف آتي غدا وقد حلقت شعر رأسي.”

في اليوم التالي كانت المعلمة أول الواصلين إلى الصف وقد حلقت شعرها وبدت صلعاء.

ثم وصل الصبية وقد حلقوا شعورهم وبدوا صلعا.

وتبعتهم الفتيات وقد حلقن شعورهن وبدون صلعاوات.

وكانت يسرى آخر من وصل… وقد زينت شعرها بتسريحة ذيل الحصان بحيث يتهدل الشعر خلف الرأس!!!